Koostööbossi kategoorias olid nominendid Romet Leiten; Remo Sonk; 4. a klass; Karl Tõkke; Oskar Kaljo; Peeter Sadam; Ragnar Aidak; Veiko Sepp; Merike Jaska.

Laureaadid on

4.a klass on suurepärane näide sellest, kuidas üheskoos tegutsedes sünnivad parimad tulemused. Meie klassi õpilased on avatud uutele ideedele, valmis kaasa mõtlema ning julgelt erinevates ettevõtmistes osalema. Kui neile pakutakse võimalust midagi uut proovida või ette võtta, ei jää nad kõrvaltvaatajaks, vaid tulevad rõõmuga kaasa. Õpilased toetavad üksteist, jagavad ülesandeid, kuulavad kaaslaste mõtteid ja panustavad ühise eesmärgi nimel. Nad oskavad teha koostööd nii väikestes gruppides kui ka terve klassina ning mõistavad, et igaühe panus on oluline. Eriti väärtuslik on see, et klass on alati valmis kaasa minema õpetaja algatatud ideedega. Nad suhtuvad uutesse väljakutsetesse positiivselt, näitavad üles ettevõtlikkust ning annavad oma osa selleks, et ühised ettevõtmised õnnestuksid. Tänu sellisele suhtumisele on klassis kujunenud tugev meeskonnavaim, kus üksteist julgustatakse, aidatakse ja tunnustatakse.4.a klassi õpilased on näidanud, et koostöö ei tähenda ainult koos töötamist, vaid ka üksteise märkamist, usaldamist ja ühise eesmärgi nimel tegutsemist. Just seetõttu peame neid igati vääriliseks nominendiks kategoorias „Koostööboss“.

Ragnar Aidak- Alati koostöövalmis, kas siis filmimisel, IT-alal, raskuste tõstmisel (toolid/lauad) või tähtpäevadel lilli kinkimas.

Merike Jaska- 3.a ja 3.b klassi klassijuhatajate koostöö on toetav, läbimõeldud ja väga oluline osa igapäevasest koolielust. Klassijuhatajad teevad tihedat koostööd, et pakkuda õpilastele mitmekesiseid õppimisvõimalusi ning luua sõbralik ja ühtehoidev koolikeskkond.

Koos planeeritakse erinevaid õppekäike, arutatakse läbi eesmärgid, valitakse sobivad programmid ning organiseeritakse transport. Õppekäikude kavandamisel mõeldakse sellele, kuidas lõimida erinevaid õppeaineid ja arendada õpilaste teadmisi ning pädevusi võimalikult mitmekülgselt. Tänu heale koostööle on õpilased saanud osa paljudest põnevatest õppereisidest ja tegevustest, mis toetavad õppimist väljaspool klassiruumi.

Õppekäikudel osalevad alati koos nii 3.a kui ka 3.b klass, sest oluline on, et paralleelklassid suhtleksid omavahel, õpiksid üksteist paremini tundma ning saaksid hästi läbi. Ühised ettevõtmised aitavad luua sõbralikke suhteid, õpetavad koostööd ja tugevdavad ühtekuuluvustunnet kogu lennus.

Lisaks õppekäikudele planeerivad klassijuhatajad koos ka koolitunde, jagavad õppematerjale, ideid ja mõtteid ning arutavad erinevaid töövõtteid ja lahendusi. Nende koostöö ei piirdu ainult tööülesannetega – üksteisega jagatakse ka rõõme, õnnestumisi ja muresid. Koos otsitakse lahendusi keerulisematele olukordadele ning toetatakse teineteist igapäevases õpetajatöös. Selline avatud ja usalduslik koostöö loob tugeva aluse nii õpetajate kui ka õpilaste heaks toimimiseks.

Aktiivne algataja nominendid olid Kadi Hendrikson; Loore Pulla; Miina Eliise Liiving; Targo Hünnonen/ Karlo Kaup/ Devon Kikre/Maris Miil/ Helery Tikut/ Adeele Voznjuk; Anne-Liis Nugis; Anita Ivanson; Elo Raude; Liselle Kaugerand; Illar Pihlak; Lii Lõhmus; Katrin Nurk ja Reeda Sadam; Reeda Sadam.

Laureaadid on

Anita Ivanson- Anita on rõõmsameelne, hakkaja, abivalmis, positiivne, tähelepanelik ja temperamentne. Ta julgeb näidata oma emotsioone, seista nõrgemate eest ja sekkuda kiusajate pahategudesse. Noortekas väga aktiivne osaleja, teeb ettepanekuid matkadeks, mängudeks, viktoriinideks, kokkamisteks pakud retsepte ja kutsub ning motiveerib teisi osalema, selmet minna koju arvutisse mängima. Jaapani päeval oli just Anita see, kes pani selga jaapanikeelse kirjaga särgi ja julgustas kõiki pulkadega söömist proovima. Stiilipäevadel on ülipõhjalikult ette valmistunud ja aitab teistel ka kostüüme otsida, grimmi teha. Kevadkontserdil oli kiirreageerija ning teadustas paari lugemisprooviga eeskava, luges vahetekste. Spordipäeval organiseeris pendelteatejooksu võistkonna. Anita on saavutanud väga hea eesti keele oskuse, temaga arvestatakse ja teda hoitakse.

Reeda Sadam- Õpetaja Reeda on inimene, kes märkab võimalusi, innustab lapsi uusi väljakutseid vastu võtma ning loob õpilastele väärtuslikke ja meeldejäävaid kogemusi. Tänu tema ettevõtlikkusele ja pühendumusele on meie klass saanud osaleda mitmetes põnevates projektides.

Üheks näiteks on projekt „Elu keeb köögis“, mille raames valmistasid 4.a klassi õpilased ühiselt kogu koolile kaks erinevat salatit. Eriliseks tegi selle ettevõtmise asjaolu, et salatite retseptid olid õpilaste endi loodud. Kogu tegevus filmiti ning saadeti IKEA korraldatud konkursile. Tunnustusena projekti eest said õpilased osaleda IKEA õppepäeval, mis pakkus neile palju uusi teadmisi, rõõmu ja inspiratsiooni.

Veel ootab meie klassi ees põnev väljasõit Soomaa Rahvuspargi külastuskeskusesse. Ka see võimalus avanes tänu õpetaja Reeda eestvedamisele ja innustusele osaleda Metsaviktoriinil. Sellised ettevõtmised aitavad lastel õppida väljaspool klassiruumi, avardavad silmaringi ning loovad väärtuslikke ühiseid mälestusi.

Õpetaja Reeda ei piirdu ainult klassitööga. Ta otsib järjepidevalt erinevaid konkursse, projekte ja arenguvõimalusi ning jagab neid nii õpilaste kui ka lapsevanematega, arvestades laste huvide, tugevuste ja oskustega. Tema soov on, et iga laps saaks oma andeid avastada ja proovile panna.

Just seetõttu peame õpetaja Reedat suurepäraseks „Aktiivse algataja“ kandidaadiks. Tema energia, hoolivus, ettevõtlikkus ja pühendumus rikastavad meie laste kooliteed iga päev ning annavad neile võimalusi kogeda ja saavutada palju enamat kui tavapärases õppetöös.

Rõõmuraas nominendid olid Kirke Anderson; Helena Kaljo; Dione-Lisee Palu; Uku Sepp; Elle Jänes; Piia Naber.

Laureaadid on

Piia Naber- Rõõmsameelne abikokk meie majas. Teed kõike, mis kästud ja vaja! Toorsalatid need maitsvad ja head!

Uku Sepp- Kui sina saabud, saabub päike, energia ja elurõõm. Kõik soovivad sinuga suhelda ja sinu sõbrad olla. Sa esindad kõiki kooli väärtusi. Esindad alati uhkelt enda klassi ja kooli, olgu see siis sündmusel, spordivõistlusel või kooli silti kandes. Sinu peale võib kindel olla, oled tubli õpilane, aktiivne abiline ja kõik teavad, et enne kui jõuab sinu osalemise soovi küsida, vastad sa alati rõõmsalt-JAH, teeme ära!

Teravsilmne märkaja nominendid olid Allar Arula; Liisa-Lotta Aksalu; Stefaniia Makukha; Helen Pärna; Lenna Ojaste; Marje Vendla.

Laureaadid on

Lenna Ojaste- on väga hooliv ja tähelepanelik 3.a klassi tüdruk, kes märkab alati teistes head. Ta oskab märgata seda, kui kellelgi on kurb meel. Ühel päeval nägi ta, et üks kaasõpilane oli õnnetu, sest ei saanud auhinda. Tüdruk ei jäänud seda lihtsalt pealt vaatama, vaid jagas oma magusat auhinda kaasõpilasega, et too end paremini tunneks. Selline lahke ja hooliv käitumine näitab, et ta mõtleb teiste tunnetele ning soovib, et kõigil oleks hea olla. Lennale meeldib kaasõpilasi julgustada ja tunnustada. Kui klassis valmisid uurimuslikud mõistekaardid, kirjutas ta tervele klassile kiidu, et kõik olid oma tööga palju vaeva näinud ja toreda tulemuse saanud. Tema head sõnad tegid klassikaaslaste tuju rõõmsaks ja andsid enesekindlust juurde. Mitmed klassikaaslased on öelnud, et on väga hea ja hooliv sõber. Ta on sõbralik, empaatiline ja heasüdamlik tüdruk, kelle kohalolu muudab klassi ühtsemaks ja soojemaks paigaks.

Marje Vendla- Meie ruumide korrashoidmisel märkad sa õpilasi, kes vajavad abi või suunamist. Märkad enda ümber toimuvat ning aitad seal, kus vaja!

Julge hunt nominendid olid Emma Kangur ja Emili Johanson; Deidra Kiik; Crystal Selberg; Armand Liik ja Oliver Õismets; Jason Andreas Rästa; Villiam Vootele Aule; Aivar Jaeski; Sirje Urbel.

Laureaadid on

Villiam Vootele Aule- on julge ja hooliv 3.a klassi poiss, kes ei jää kunagi ükskõikseks, kui märkab ebaõiglust või tüli. Kui kaasõpilaste vahel tekkis kaklus, ei hakanud ta seda pealt vaatama, vaid läks vapralt vahele, et olukorda rahustada ja teisi kaitsta. Ta mõistab, et probleemidele tuleb otsida rahulikku lahendust ning vajadusel ei karda ta kutsuda appi täiskasvanut. Ta teab, et abi küsimine ei ole kaebamine, vaid hoolimine ja vastutustundlik käitumine. Villiam Vootele oskab märgata, kui kellelegi tehakse liiga, ja seisab julgelt nõrgemate eest. Kui ta märkab ebasobivat käitumist, julgeb ta kaasõpilast korrale kutsuda ning suunata teda õiglasemalt ja sõbralikumalt käituma.Tänu tema tähelepanelikkusele ja julgusele tunnevad kaasõpilased end turvalisemalt ning teavad, et nende kõrval on sõber, kes hoolib. Ta on õiglane, vastutustundlik ja südikas poiss, kelle teod näitavad head eeskuju kogu klassile.

Aivar Jaeski- meest, kellel on terav silm, süda õigel kohal ja otsused alati ausad. Kui teised veel mõtlevad, siis Aivar on juba rahulikult olukorra läbi kaalunud ja õige tee kätte näidanud. Tema kõrval võib kindel olla, et õiglus saab jalule seatud!

Nutikas kokkuhoidja nominendid olid Romet Riiga (Riga); Jason Andreas Rästa; Luivi Kruusmä; Merike Jaska.

Laureaadid on

Jason Andreas Rästa- majanduslikult raskel ajal tuleb olla säästlik. Teravsilmse märkajana ja nutika kokkuhoidjana pakub ta võimalusi erinevate materjalide taaskasutamiseks. Ei viska kohe ära, vaid mõtleb, mida ja kuidas saaks seda veel kasutada. Kui midagi on katki läinud, siis püüab leida võimalusi käepäraste vahenditega parandamiseks. Pakub ideid meisterdusteks.

Luivi Kruusmäe- inimese, kes ühendab endas praktilise mõtlemise, suurepärased suhtlemisoskused ja siira hoolivuse teiste vastu. Ta on rõõmsameelne, abivalmis ja erakordselt töökas inimene, kes oskab näha lahendusi ka keerulistes olukordades. Tema tugevuseks ei ole ainult nutikas kokkuhoid ja tõhus töökorraldus, vaid ka oskus tuua inimesed ühise eesmärgi nimel kokku. Ta suudab pidada keerulisi vestlusi rahulikult, empaatiliselt ja lugupidavalt, leides tasakaalu erinevate osapoolte vajaduste vahel. Tänu heale suhtlemisoskusele ja koostöövõimele sünnivad tema eestvedamisel lahendused, mis on läbimõeldud, jätkusuutlikud ja inimestele arusaadavad. Tema panus ei väljendu ainult numbrites või kokkuhoitud ressurssides, vaid ka paremas töökeskkonnas, usalduslikumas koostöös ja tugevamas meeskonnatundes. Ta märkab inimesi enda ümber ning aitab kaasa sellele, et muutused oleksid mõistlikud ja toetavad kõigile osapooltele. Usume, et just selline inimene väärib tunnustamist konkursil „Nutikas kokkuhoidja“ — inimene, kes ühendab nutika tegutsemise inimliku lähenemisega.

Väärtusteülene tunnustus

Susanna Silm - 7.a klass ja klassijuhataja esitavad Susanna väärtusteüleseks kandidaadiks.

Susanna on õpilane, kes esindab kõiki Suure-Jaani Kooli väärtusi nii igapäevases õppetöös kui ka koolisiseses ja -välises tegevuses ning on eeskujuks paljudele.

Rõõm: Susanna teeb rohkem kui vaja ja rohkem kui temalt oodatakse. Lisaks väga headele õpitulemustele on Susanna käesoleval õppeaastal osalenud mitmetel ainealastel olümpiaadidel, kus on saavutanud kõrgeid tulemusi nii piirkondlikul kui ka vabariiklikul tasandil. Õnnestumistest saadud rõõmu jagab Susanna meeleldi ka teistega.

Koostöö: Susanna rahulik olek, kõrge tööeetika ja eesmärgipärane tegutsemine teeb temast hinnatud kaaslase nii õppetööga seotud tegevustes kui ka õppetööväliselt. Klassikaaslase, koosmänguansambli kaaslase ja jalgpallitiimi liikmena teab Susanna täpselt, milleni võib viia toimiv koostöö, milliseid oskuseid aitab koos töötamine arendada ning miks on sageli koostöös sündinud mõtted ja tegevused väärtuslikumad kui üksi pusimine.

Algatus: Susanna on aktiivne õpilane, kes teab, kuidas muuta ennast ümbritsev paremaks ja huvitavamaks. Klassiüritustel piisab väikeste mõtete jagamisest, millest lõpuks kasvab välja hästi toimiv plaan. Käesoleval õppeaastal koondasid Susanna ja mõned Susanna klassikaaslased ressursid ning ostsid endale võrkpalli, millega vahetundide aega sisustada, aga ka sportlikke eluviise au sees hoida.

Julgus: Susanna on julge avaldama oma arvamust, osalema aruteludes, vajadusel küsima abi, nõu ja toetust. Ta ei pea endast märku andmist kohustuseks, vaid võimaluseks astuda samm edasi sealt, kuhu korraks takerdus.

Märkamine: Nii nagu kaaslased märkavad Susanna häid saavutusi ja iseloomuomadusi, märkab ka Susanna nii seda, mis on kõigile nähtav, aga veelgi olulisem, ka seda, mis mõnikord esmapilgul märkamatuks jääb. Susanna on hea inimeste tundja - ta märkab rõõmu, aga ka seda, kui tundub, et kedagi miski vaevab. Vahel piisab toetavast õlast ja paarist sõnast, et kellegi olemine kordades paremaks muuta.

Kokkuhoidmine: Susannale on oluline, et inimesed tema ümber tunneksid end hästi. Klassiürituste ja -tegevuste ideede väljamõtlemisel mõtleb Susanna alati sellele, mis võiks sobida võimalikult suurele osale klassile.

Kiidame kõiki nominete, tunnustame kõiki laureaate ja täname nominentide märkajaid!

Täname selle aasta väärtuste tänukirja kujundajaid (AI programmiga) Isabella Kala ja Truude Lillemaa!